Értékelés-mérés tapasztalatai a pedagógiai gyakorlatban
A Pedagógiai értékelés-mérés mesterkurzus 2007-ben indult be az Eszterházy Károly Főiskolán, 2016-ban ebben a formában megszűnt. A kurzus oktatói számára kihívás a Pedagógiai értékelés és mérés szaktantárgyainak oktatása, melynek tananyaga, a foglalkozásokra való...A levelező oktatástól, a távtanuláson át a közösségi tartalomszervezésig és tanulásig. Egy kísérleti kurzus tapasztalatai.
A távtanulás, a levelező oktatás hazai helyzetének ellentmondásai, az távoktatási és nyitott képzésében eltöltött idő, a keretrendszerek és a konnektivista kurzus megjelenése (HTK01), valamint a közösségi (tanulási) terek és alkalmazása során szerzett tapasztalatok,...Oktatáselméleti reflexiók az információtechnológiai kihívásra
Az elmúlt fél évszázad alatt kibontakozott informatikai- és telekommunikációs forradalom megváltoztatta az emberi információkezelés és kommunikáció feltétel- és lehetőségrendszerét. A kulturális környezetünkben ilyen rövid idő alatt bekövetkezett, mélyreható...Informatikai jellegű szakmai programkövetelmények elemzése
A Magyar Kereskedelmi Iparkamara által vezetett és gondozott felnőttképzési szakmai programkövetelmény javaslatok tartalmi elemeit a felnőttképzési törvény 12. §-a határozza meg (Farkas és Rettegi, 2016). Előadásunkban a programkövetelmény javaslatok informatika...Az akkreditált informatikai továbbképzések tartalmi elemzése
A pedagógiai rendszer fontos része az akkreditált továbbképzések rendszere, amelynek felépítése a szolgáltatók képzési eljárásokat tervező és szervező képességeit és a szervezetek helyzetfelismerését tükrözi. A pedagógus továbbképzések elsődleges szerepe az intézményi...Nyelv
