Eportfólió – mint tanári kompetenciákat fejlesztő eszköz?
feladatokat teljesítő tanár szakos hallgatók által elkészített elektronikus portfólió mennyiben tekinthető a tanári kompetenciák fejlesztését szolgáló eszköznek a képzésben. A kérdés megválaszolásához bemutatjuk a portfólió-készítés követelményének kontextusát, a...A személyes tanulási környezet keretei a professzionális felsőoktatásban
A felsőoktatásban a személyes tanulási környezetek (PLE-Personal Learning Environment) kiépítése stratégiai jelentőségű terület, hiszen a hallgatók hosszú távú munkaerőpiaci versenyképességének egy meghatározó tényezője. A PHE (Professional Higher Education)...A kritikai információs műveltség pedagógiai útjai
Az előadás célja, hogy bemutassa a kritikai információs műveltség iránti igény jellemzőit és felvázolja lehetséges elméleti hátterének néhány olyan elemét, amelyek gyakorlatába is átültethetők lehetnek. Kiindulópontja, hogy az információs társadalmat mozgató...Innovációk az általános iskolai olvasás-fejlesztésben
Az utóbbi években kiértékelt olvasáskutatási vizsgálatok szerint az „Olvasók Birodalma” egyre szűkül. Bár, bizonyos értelemben, a korábbinál jóval többet olvasunk, hiszen sok „trendi” tevékenység (internetezés, csetelés, sms-ezés) jár olvasással. Annak...Az információs-kommunikációs technológia használatára irányuló hallgatói és gyakornoki attitűd vizsgálata
Jelen kutatás célja tanító szakos hallgatók és gyakornokok IKT eszközhasználatra vonatkozó attitűdjének feltárása metaforavizsgálat segítségével, valamint az eredmények integrálása a tanítóképzés folyamatába. A problémafelvetés origóját azon innovatív fejlődés iránti...Nyelv
