2017. június 27. | A technolgóiai környezet kritikai megközelítése, Az információs társadalom neveléstudományi aspektusai
A 21. században a médiafogyasztás már nem csupán a nyomtatott és az elektronikus médiumok esetében értelmezhető, hiszen rendkívül nagy szerep jut a médiumok médiumának, az internetnek és az azon keresztül elérhető tartalmaknak. A korábbi képernyő-központú felfogás ma...
2017. június 26. | A technolgóiai környezet kritikai megközelítése, Az információs társadalom neveléstudományi aspektusai
A 21. században a médiafogyasztás már nem csupán a nyomtatott és az elektronikus médiumok esetében értelmezhető, hiszen rendkívül nagy szerep jut a médiumok médiumának, az internetnek és az azon keresztül elérhető tartalmaknak. A korábbi képernyő-központú felfogás ma...
2017. június 22. | Az információs társadalom neveléstudományi aspektusai, Társadalmi igények és szükségletek transzverzális kompetenciái
A felsőoktatásban egyre nagyobb hangsúly kerül a tanulásközpontú oktatásra: a nemzetközi és hazai szakirodalomban is egyre inkább előtérbe kerül a felsőoktatás módszertani megújulása, a hallgatók fejlődését még inkább támogató megoldások keresése, a hallgatói...
2017. június 16. | Az információs társadalom neveléstudományi aspektusai, Az oktatástechnológiai fejlesztések hatása a kognitív pszichológiára
A tanulási folyamat az egyik legkomplexebb kognitív funkció, amelynek vizsgálatánál egyre inkább alapoznak biológiai mérésekre a pedagógiai kutatások. Egy nemrég megjelent terület, a neuropedagógia, amely neurobiológiai eredményeken alapuló tanulási koncepciót...