2017. szeptember 18. | A technolgóiai környezet kritikai megközelítése, Az oktatástechnológiai fejlesztések hatása a kognitív pszichológiára
Az Eszterházy Károly Egyetem Pszichológia Intézetének kutatócsoportja 2014-től kiemelt kutatásként kezeli az IKT használat és a kognitív működés kapcsolatát. Előadásunkban két keresztmetszeti összehasonlító és feltáró kutatás eredményeit mutatjuk be, melyekben arra...
2017. szeptember 11. | Az oktatástechnológiai fejlesztések hatása a kognitív pszichológiára, Társadalmi igények és szükségletek transzverzális kompetenciái
Within the European Union studying languages is indispensable especially considering the European accession. Therefore, the existing teaching technologies of foreign languages should target vital skills. In my paper, I find answers to several important educational...
2017. július 28. | A technolgóiai környezet kritikai megközelítése, Az oktatástechnológiai fejlesztések hatása a kognitív pszichológiára
„Merjünk nagyok lenni, s valóban nem olyan nehéz, de legyünk egyszersmint bölcsek is”. Ez a Széchényi idézet soha sem veszíti el az aktualitását. A XXI. század technológiai változásai az oktatásban, annak módszertanában is jelentős átrendeződést indukáltak. Aki...
2017. július 15. | Az oktatástechnológiai fejlesztések hatása a kognitív pszichológiára, Társadalmi igények és szükségletek transzverzális kompetenciái
Vitatható kérdés, hogy az informális, és ehhez kapcsolódóan az autonóm tanulás folyamatát és eredményét milyen formában lehet mérni és értékelni. Magyarországon az első erre is kiterjedő felmérést a felnőtt lakosság körében 2003-ban végezték, azonban ennek alacsony...
2017. július 12. | A technolgóiai környezet kritikai megközelítése, Az oktatástechnológiai fejlesztések hatása a kognitív pszichológiára
A tudásalapú társadalmak nagy tempóban zúdítják az új nemzedékekre, az elsajátítandó/elsajátítható narratívák áradatában, az örökölt és az új tudást. Az informatika világa ehhez soha nem tapasztalt sebességgel fejleszti ki az új információhordozó eszközöket, a...
2017. június 16. | Az információs társadalom neveléstudományi aspektusai, Az oktatástechnológiai fejlesztések hatása a kognitív pszichológiára
A tanulási folyamat az egyik legkomplexebb kognitív funkció, amelynek vizsgálatánál egyre inkább alapoznak biológiai mérésekre a pedagógiai kutatások. Egy nemrég megjelent terület, a neuropedagógia, amely neurobiológiai eredményeken alapuló tanulási koncepciót...